茅以升的生涯不僅體現(xiàn)了我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，更是我們中國人勇于攀登科學(xué)高峰、創(chuàng)新探索的典范?？茖W(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國。他用自己的智慧和汗水，為祖國的橋梁事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的精神不僅激勵著每一個科研工作者，也激勵著我們每一個人。

十歲那年的端午節(jié)人們都站在橋上觀望。由于觀眾太多，橋被壓塌，傷亡的人不計其數(shù)。茅以升那天肚子疼，呆在家里才幸免于難。這一不幸使茅以升久久不能忘懷，認(rèn)識到建設(shè)也是救國的道路，他暗下決心，長大了一定要造出最結(jié)實的橋，便勵志攻讀橋梁專業(yè)。從那以后，茅以升只要看到橋，不管是石橋還是木橋，他都仔細(xì)觀察橋梁的結(jié)構(gòu)，他還把書本上有關(guān)橋的文章段落都抄在本子上，有關(guān)橋的圖畫都剪貼起來。就而久之，它積攢了厚厚的一摞筆記。當(dāng)時上課學(xué)堂不發(fā)教科書，學(xué)生只能自己認(rèn)真做筆記。茅以升在學(xué)堂的五年間，一共書寫了200多本筆記。

1920年，茅以升謝絕了美國公司的重金聘請，懷著科學(xué)救國的志向，毅然返回祖國。這種跨越時空的愛國情懷提醒我們，無論時代如何變遷，對祖國的赤子之心永遠(yuǎn)不應(yīng)褪色。在母校唐山交通大學(xué)任教。時年24歲的他，是當(dāng)時國內(nèi)最年輕的工科教授。在教學(xué)上，他認(rèn)為教師的職責(zé)不僅在授業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，教會學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。他首創(chuàng)了學(xué)生考老師的教學(xué)方法，即由學(xué)生提問題，教師來回答教師根據(jù)學(xué)生提問題的難易深刻程度來打分，這大大的調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的積極性。他開創(chuàng)了中國教育的一個先例，值得大力推廣。

茅以升在任教期間看到祖國江河湖海上的現(xiàn)代橋梁，都是由外國人設(shè)計建造的。作為一個中國人，作為一個橋梁工程師，茅以升暗下決心，一定要修建一座中國人自己設(shè)計并建造的現(xiàn)代化大橋。1933年，茅以升在天津北洋大學(xué)任教，他收到一封邀請信，邀請他去主持設(shè)計建造杭州錢塘江大橋。他毫不猶豫地辭去了北洋大學(xué)教授的職務(wù)。到杭州擔(dān)任了錢塘江橋工程處的處長，錢塘江地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，江底的流沙厚達(dá)41米，加上江水洶涌異常，工程技術(shù)界普遍認(rèn)為，在錢塘江上架橋是一件十分困難的事情。外國人甚至斷言，中國人無法在錢塘江上建橋，茅以升上任后親自深入施工現(xiàn)場，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究，創(chuàng)造性地采用了涉水法，沉香法和浮運(yùn)法?？朔?0多個技術(shù)難題，在900多個日夜里，茅以升和職工沒有節(jié)假日，無論寒冬酷暑，他們都夜以繼日地奮戰(zhàn)在工地，終于在激流洶涌的錢塘江上建起了一座長達(dá)1453米，高71米的鐵路，公路兩用雙軌大橋。它是中國人自己設(shè)計和建造的第一座現(xiàn)代化大橋，是中國橋梁工程史上一座不朽的豐碑。它顯示了中國科技工作者的聰明才智證。證明了中國人民有自立于世界民族之林的能力。這種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈筒粩鄤?chuàng)新的精神，是我們今天在各個領(lǐng)域都應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。茅以升也因此被譽(yù)為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。

不料，錢塘江大橋建成89天之后，日軍逼近杭州。為了阻止日軍南下，為了抗戰(zhàn)的勝利，茅以升受命炸斷了這座他親手建造的大橋，他悲痛欲絕，他看著這做自己親手建造，又親手炸毀的大橋，茅以升發(fā)誓說:“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復(fù)！”勝利后茅以升實踐了自己的誓言，親自主持修復(fù)，大橋又重新橫跨在了錢塘江上。成為勝利的橋梁。

人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后,就惟有勤奮二字了。困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。人生一征途耳,其長百年，回首前塵,歷歷在目,崎嶇多于平坦,忽深谷,忽洪濤,幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗。他一生與橋結(jié)緣，為祖國江河湖海架橋，為連接科技與民生架橋，也為他自己架設(shè)了一座由愛國主義者沖向共產(chǎn)主義者的人生之橋！

茅以升勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新、胸懷大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作和終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)不僅是他個人的寶貴財富，也是我們這個時代的精神財富。在未來的日子里，要不斷學(xué)習(xí)茅以升的優(yōu)秀品質(zhì)，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代青年。要傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神，為推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。